domingo, 30 de noviembre de 2025

La hidrografía de España y de Europa

 




1. ¿Qué son los ríos? 
Los ríos son corrientes continuas de agua que nacen en las montañas por la acumulación de agua de lluvia o del deshielo. Los ríos discurren por un lecho o cauce. 

2. Elementos de un río. Defínelos:
- Nacimiento: Es el lugar donde nace o brota un río; suele ser en zonas montañosas. 
- Curso: es el recorrido del río, desde su nacimiento hasta su desembocadura; se distinguen tres tramos: curso alto, curso medio y curso bajo. 
- Desembocadura: Es la parte final del río, en la que sus aguas se vierten al mar, océano, lago u otro río. 
- Cauce: Es el terreno por el que discurre el río. 

3. Características de un río. Defínelas: 
- Caudal: es la cantidad de agua que lleva un río (en un lugar y momento concretos).
- Régimen: es la variación del caudal del río a lo largo del año. Puede ser regular (si varía poco) o irregular (si varía mucho). 
- Longitud: Distancia que hay entre el nacimiento y la desembocadura del río. 

4. Factores que influyen en los ríos. ¿Cómo afectan?
- Los factores que influyen en los ríos son el relieve y el clima
Del relieve dependerá su longitud y la velocidad de sus aguas.
Del clima dependerá su caudal y su régimen. 

     














Verás arriba resueltas las preguntas marcadas; verifica tus respuestas.
Después practica con las siguientes actividades:

En este enlace podrás repasar los ríos de España primero y jugar a adivinarlos después:
(Fíjate arriba para seleccionar en las pestañas de JUEGA / ESTUDIA)



Cuando hayas practicado realiza esta ficha interactiva y envíamela:




LOS RÍOS DE EUROPA:

viernes, 14 de noviembre de 2025

CLASSROOM

 Para unirte a nuestro CLASSROOM de la tutoría pincha, desde tu ordenador del aula, en esta

  INVITACIÓN (deshabilitada)


Recuerda que para entrar desde casa deberás utilizar la cuenta de GSuite del colegio, es decir, la que está compuesta por tu CIAL y el dominio corporativo:

TU-CIAL@canariaseducacion.es

Y la contraseña habitual que te he facilitado. 

miércoles, 12 de noviembre de 2025

Docencia no presencial - jueves 13 noviembre

 - LENGUA: 

Completar en el cuaderno las actividades marcadas: 

- Página 42: Ejercicios 1, 2, 4, 5, 6, 7, 3 (Fecha de entrega: lunes 17 de noviembre).

- Lectura comprensiva - páginas 43-44-45: Ejercicios del 1 al 12. (Fecha de entrega: martes 18 de noviembre).

- MATEMÁTICAS: 

Repasar la unidad 2 para el control del viernes 14 de noviembre y terminar el ejercicio 12 (página 40).

- FRANCÉS: 

💥Completar todas las fichas del trimestre que te queden pendientes en el blog de la clase de francés 

Comenzar con el proyecto del cómic "Ma Routine". (Fecha de entrega: martes 25 de noviembre)

- VALORES: 

💥Enviar la frase de compromiso para el día contra la violencia de género bajo la premisa de "El silencio y la negación te hacen cómplice" al correo electrónico para el alumnado:

 elopsiv@canariaseducacion.es












miércoles, 29 de octubre de 2025

Relieve de España y Europa

 1. Elige la opción "ESTUDIA" para repasar el nombre de los elementos del relieve de España.    Cuando creas que ya los reconoces ponte a prueba con la opción de "JUGAR"






3. Aprende a identificar las costas españolas y sus principales accidentes geográficos AQUÍ.  (Puedes elegir el modo ESTUDIA para repasarlas y el modo JUEGA para ponerte a prueba)


Actividades para realizar en tu cuaderno:



1) Saber delimitar en un mapa mudo las distintas costas de la Península indicando el nombre de cada una. (ver mapa p.13)

2) Saber identificar en un mapa mudo los siguientes accidentes geográficos:

Cabo de Finisterre                             Estaca de Bares
Cabo de Peñas                                   Cabo de Ajo
Golfo de Vizcaya                               Cabo de Creus
Delta del Ebro                                    Cabo de la Nao
Cabo de Palos                                     Cabo de Gata

Punta de Tarifa                                    Golfo de Cádiz



3) Define: delta y marisma

4) ¿Cómo son las costas de Ceuta y Melilla?

5) Clasifica las distintas costas españolas en:

- Bajas / arenosas:

- Altas y rocosas / acantiladas:

jueves, 23 de octubre de 2025

Operaciones combinadas

 

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

El recuerdo de los muertos

 

EL RECUERDO DE LOS MUERTOS 


Aunque la "Noche de Brujas" se haya popularizado gracias a la influencia estadounidense, cuyas raíces proceden de las religiones paganas deltas e irlandesas ( el "Samhain" en concreto), no es la única fiesta con la que rendir homenaje a los muertos, pues son muchas las culturas que tienen celebraciones equivalentes con tradiciones propias. 

INVESTIGA
Busca información sobre tradiciones de otros lugares del mundo y anótala en tu ficha. También decórala terminando de dibujar la cesta del "Pan por Dios" y coloréala. 




- La mascarada, en Costa Rica
- Gai Jatra, en Nepal
- Festival de Obon, en Japón
- Alla dag Helgons, en Suecia
- Fet Gede, en Haití
- Awuru Odo, en Nigeria
- Día de los Muertos, en México y LATAM
- Pao por Deus, en Portugal
- Teng Chieh, en China
- Ognissanti, en Italia
- Chuseok, en Corea
- Pchum Ben, en Camboya
- Famadihana, en Madagascar
- Yu Lan, en Hong Kong
- Noche del Diablo y las travesuras, en Inglaterra
- Mahalaya, Pitru Pashka y Holi, en India
- Pangangaluluwa, en Filipinas
- Castañada, La Mochila, Samáin y Gaztainerre, en España


martes, 9 de septiembre de 2025

¡¡Bienvenid@s!!

 Este es el lapicero compartido de nuestra clase.



¡¡ Atrévete a aprender cosas nuevas, coge un lápiz !!

lunes, 2 de junio de 2025

lunes, 28 de abril de 2025

SIMULACRO DE DOCENCIA NO PRESENCIAL

 Buenas tardes, familias: 

Como avisamos en la pasada reunión general del tercer trimestre, hoy ponemos en práctica un simulacro de docencia no presencial que nos permita verificar el acceso y seguimiento que pueden hacer las familias de nuestro centro por esta vía. 

La actividad propuesta será una manualidad que utilizaremos de cara a la ambientación del Centro para la próxima celebración del Día de Canarias. Les dejo un vídeo a continuación con instrucciones para su elaboración: 


💥En nuestro caso solicitamos que realicen 3 borlas/bolitas de distintos colores y que las traigan al centro antes del 9 de mayo. 💥


Tras haber visto esta propuesta, para confirmar que ha llegado la información, cada alumno/a deberá enviarme un correo electrónico comentándome qué tres colores le gustaría elegir para hacer sus pompones a mi dirección habitual para el alumnado: elopsiv@canariaseducacion.es




jueves, 10 de abril de 2025

Sopa de Europa

 



Con la lectura de Sopa de Europa trabajaremos proyectos sobre los distintos países europeos.
(PÁGINA PRINCIPAL)

Reparto de países para la investigación:
1. Diego: Bulgaria
2. Leire:  Austria
3. Héctor: Suecia
4. Kilian: Luxemburgo
5. Zuria: Polonia
6. Nayhara: Estonia
7. Saúl: Letonia
8. Elena: Lituania
9. Mariana: Chipre
10. Mireya*: República Checa y Eslovaquia
11. Selena: Países Bajos (Holanda)
12. María: Eslovenia
13. Indiara: Grecia
14. Paola: Dinamarca
15. Arina: Hungría
16. Nerea:  Rumanía
17. Ricardo: Malta
18. Ainhoa: Irlanda
19. Dilan: Finlandia
20. Dayalí: Croacia


(PÁGINAS REDUCIDAS)

Alumnos con Nº impar investigarán también otros dos a elegir entre:
- Reino Unido
 - Italia 
- Portugal

Alumnos con Nº par investigarán también otros dos a elegir entre:
- Alemania 
- Francia 
- Bélgica

miércoles, 26 de febrero de 2025

MALALA YOUSAFZAI

 









"Un niño, un maestro, un libro y un lápiz, pueden cambiar el mundo".
                                                                          Malala Yousafzai
                                                                        Premio Nobel de la Paz, 2014

martes, 18 de febrero de 2025

Flora de Las Lagunetas

Para nuestra caminata de este año subiremos en altitud y por tanto cambiaremos de piso de vegetación, pasando de analizar las especies costeras de la Rambla de Castro a la vegetación del Pinar del paisaje protegido de Las Lagunetas. 

Dificultad y nivel recomendado: Baja - de 3º a 6º de Primaria
Duración: 2 horas aproximadamente.
Distancia: aproximadamente 2,5 km
Recorrido: Pista de Ovejeros - Área recreativa de Las Raíces

Este sencillo sendero nos desvela la importancia de los caminos y los recursos naturales en la vida de antaño. A través del mismo, descubrimos las especies más representativas del pinar canario además de conocer la riqueza histórica y vegetal de nuestros montes. De igual modo, podremos conocer la estrecha relación que se ha dado entre las personas que habitaron este entorno y los recursos forestales a través de los aprovechamientos tradicionales.



Ver fichas didácticas AQUÍ

💥Actividades:

- Busca fotografías sobre la especie que te ha tocado investigar y fíjate en sus detalles para que puedas reconocerla e identificarla mejor. 

- Haz una ficha en tu cuaderno para resumir las principales características (tamaño, tronco, hojas, flores, frutos...) de la especie que te ha tocado investigar.

- Decora haciendo un pequeño dibujo de la misma. 


GRUPOS PARA CADA ESPECIE:

- Pino canario: Diego, Kilian, Ricardo. (Extra: Bejeque).

- Escobón: Elena, Indiara, Zuria. (Extra: Pino canario).

- Codeso: Mariana, Nayhara, Paola. (Extra: corazoncillo).

- Torvisca: Héctor, Saúl, Dilan. (Extra: orquídea canaria)

- Jara o amagante: María, Nerea, Ainhoa, Arina (Extra: orquídea canaria).

- Jara o jarilla: Dayalí, Mireya, Leire, Selena. (Extra: tajinaste violeta.



miércoles, 29 de enero de 2025

JUEGOS OLÍMPICOS



Vídeos para antes de la inauguración de los JUEGOS POR LA PAZ:




👉3. ¿Sabes en qué consisten los JUEGOS OLÍMPICOS? 
PRESTA ATENCIÓN:



 

Símbolos olímpicos, an interactive worksheet by Noelia
liveworksheets.com






👉Conoce a todas las mascotas olímpicas (invierno y verano) AQUÍ





 Practica la coreografía de 
UN PLANETA DE PAZ



Muuuuuuchos más recursos sobre los JJOO: