De La Tierra a la Luna - 23 de abril

 23 de abril

Ficha FilmAffinity  "Proyecto Salvación"

(Ver tráiler sólo los primeros 40 segundos)

Ficha FilmAffinity  "MARTE"
(Ver tráiler entero)

JULIO VERNE: BIOGRAFÍA 

España en el siglo XIX

PRESENTACIÓN - RESUMEN: 

ESPAÑA EN EL SIGLO XIX

 Vídeo resumen ilustrado:

 La edad contemporánea en España

Comprobamos lo aprendido con las siguientes fichas:

Ficha 1: Línea del tiempo reinados/gobiernos en la España del siglo XIX.

Ficha 2: Esquema sobre la Guerra de la Independencia contra los franceses (1808-1814)

Ficha 3: Desarrollo de la Guerra de la Independencia

Ficha 4: Árbol genealógico de la monarquía española del siglo XIX

Ficha 5: CUESTIONARIO FINAL - siglo XIX

REPORTEROS PARA LA HISTORIA

MISIÓN ARTEMIS II

Elaboración de una noticia en común: 

Aquí tienes una breve explicación para cada epígrafe sobre la misión del Programa Artemis que tendrás que investigar para crear parte de la noticia e informar al resto de compañeros:

1. Volvemos a la Luna
   Explica que los seres humanos quieren regresar a la Luna después de muchos años, por qué es importante y qué esperan descubrir allí. (Diego, Leire, Héctor, Kilian)

2. El cohete que nos lleva al espacio
   Cuenta cómo es el cohete y la nave, cómo funcionan y cómo ayudan a los astronautas a viajar hasta la Luna. (Zuria, Nayhara, Saúl, Elena)

3. Personas que trabajan juntas en la misión
   Describe quiénes participan (científicos, astronautas, ingenieros) y cómo distintos países y empresas colaboran. (Mariana, Mireya, Selena, María)

4. Problemas que han tenido que resolver
   Habla de las dificultades que han surgido (retrasos, pruebas, fallos técnicos) y cómo los han solucionado. (Indiara, Paola, Arina, Nerea)

5. Fin de la misión y proyectos de futuro. 
   Narra cómo termina la misión y qué planes hay después: ¿vivir más tiempo en la Luna, investigar más y prepararse para viajar a otros planetas? (Ainhoa, Ricardo, Dilan, Dayalí)

SUSPENSIÓN DE CLASES - Jueves 19 y viernes 20 de marzo

6º - DOCENCIA NO PRESENCIAL

...derivada de la suspensión de clases por condiciones meteorológicas adversas:

💦JUEVES 19 DE MARZO💦

LENGUA

-  Me expreso y utilizo palabras nuevas sobre el clima: PÁGINA 118 - Ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 (tarea inicialmente encargada para el lunes 23 de marzo).

MATEMÁTICAS: 

- Divido fracciones: PÁGINA 94

         - Ejercicio 1 (hacerlo con la ayuda de dibujos; apoyándose en el muro de fracciones repartido en clase el miércoles 18). 

         + Ejercicios 2, 3 y 4. 

 (Tarea inicialmente encargada para el viernes 20 de marzo).

FRANCÉS: 

- Completar, con la ayuda del blog de Francés,  la ficha de vocabulario "La lista de la compra" entregada el martes. 

VALORES: 

- Investigar la ficha técnica y los personajes de la película WONDER (2017) para rellenar luego la hoja de trabajo sobre la misma.  

*** Posiblemente haremos una actualización mañana para contemplar alguna otra actividad correspondiente al viernes 20 de marzo. 

ACTUALIZACIÓN: 

                      💦VIERNES 20 DE MARZO💦                                  

MATEMÁTICAS: 

- Divido fracciones: PÁGINA 94:

         - Ejercicios 6 y 7 (El ejercicio 5 lo dejaremos pendiente hasta que podamos explicar la fracción inversa).

+ Porfolio: PÁGINA 98

        - Ejercicios 6, 7 y 8

 (Tarea encargada para el martes 24 de marzo).

💥Ficha para enviar: multiplicación y división de fracciones💥

La Actividad Económica

 

El hijo del hombre

 

Multiplicación y división por la unidad seguida de ceros

Es importante que hagas las fichas en orden, puesto que las operaciones van aumentando la dificultad progresivamente.

1. Multiplicaciones por la unidad seguida de ceros. (sin decimales)

2. Multiplicaciones y divisiones por la unidad seguida de ceros (sin decimales)

3. Multiplicaciones y divisiones por la unidad seguida de ceros (con decimales) - CON CUADRO EXPLICATIVO

4. Multiplicaciones y divisiones por la unidad seguida de ceros (con decimales) - CON VÍDEO EXPLICATIVO

5. Multiplicaciones y divisiones por la unidad seguida de ceros (con decimales)

6. Unir con flechas multiplicaciones y divisiones por la unidad seguida de ceros (con decimales)